Lernen ist ein kreativer Akt!

Die Qualifikationen eines guten Trainers/einer guten Trainerin liegen im speziellen Fachwissen, in der kommunikativen Fertigkeit zur Gruppenführung und Konfliktlösung und in den methodisch-didaktischen Kompetenzen. In diesem Zertifikatslehrgang erwerben Sie die notwendigen Schlüsselqualifikationen und das methodisch-didaktische Repertoire für die Durchführung professioneller Trainings.



Die Zielgruppe
TrainerInnen, InstruktorInnen, ReferentInnen, PädagogInnen, Führungskräfte, PersonalentwicklerInnen, BeraterInnen und Coaches

Inhalte

	Die Rolle des Trainers/der Trainerin bei der Begleitung des Lernprozesses
	Psychologische Grundlagen des Lernens und der Kommunikation
	Lernzielfokussierte Seminarplanung und Transfersicherung
	Gestaltung und Einsatz von kreativen Seminarmethoden
	Die Prinzipien wirksamer Didaktik: Lerneinheiten dynamisch gestalten
	Präsentationsmedien und ihr sinnvoller Einsatz
	Umgehen mit Widerständen und schwierigen Situationen
	Live-Auftritte mit Videodokumentation; Feedback und Tipps für die Praxis

Ihr Nutzen

	Sie sind erfolgreicher, weil die TeilnehmerInnen mehr Wissen aus Ihren Schulungen und Vorträgen mitnehmen können.
	Sie stärken Ihre Fähigkeit, Ihr Wissen auf lebhafte und effiziente Weise weiterzugeben.
	Sie haben selbst mehr Freude daran, Schulungen und Vorträge zu halten.
	Sie sind mit didaktischen Grundsätzen, methodischem Repertoire und Sozialkompetenz bestens für diese Tätigkeiten ausgestattet.
	Sie vertiefen Ihre soziale Kompetenz im Führen von Gruppen und im Steuern von förderlichen Gruppenprozessen.

LEITUNG: MMag. Sabine Piotrowski Unternehmensberaterin, Psychologin & Trainerin (Trainerprofil)

DAUER:
12 Tage (110 Einheiten)
Lehrgang 4x3 Tage (DO, FR, SA)
von durchschnittlich 3 Wochen

Maximal 14 TeilnehmerInnen

	Sie lernen als Führungskraft, Team- oder ProjektleiterIn die Theorie des MitarbeiterCoaching und seine Anwendung in der Praxis kennen.
	Sie erproben Methoden, um die Prinzipien des MitarbeiterCoaching in die Tat umzusetzen.
	Sie reflektieren Ihr eigenes Führungsverständnis und finden Ihre persönliche Haltung zum ressourcenorientierten Führen. .
	Sie vollziehen den Wandel vom problemfixierten zum lösungsfocussierten Denken und lernen, wie Sie diese Haltung auch Ihren MitarbeiterInnen kommunizieren können.

LEITUNG: Peter Jelinek

DAUER:
7 Tage
4+3 Tage

Maximal 10 TeilnehmerInnen!

Hinweis: Dieser Lehrgang besteht aus dem Teil 1
des Lehrgangs TRAIN THE COACH
und dem Spezialseminar MITARBEITERCOACHING.

Kreieren neuer Wirklichkeiten
Ob als externer Coach oder in einer Führungsposition: die Begleitung von Menschen und Unternehmen bei der Bewältigung von neuen Herausforderungen wird ein immer wichtigerer Aspekt in der Wirtschaft. Zunehmend verstärkt sich die Nachfrage nach Personen mit der Fähigkeit, das Potenzial von Einzelpersonen und Teams zu fördern sowie neue Handlungsalternativen zu entwickeln.



Zielgruppe
Coaches, BeraterInnen, TrainerInnen, Personal- u. OrganisationsentwicklerInnen, Führungskräfte, Team- und ProjektleiterInnen und alle, die die Aufgabe haben, das Potenzial einzelner Personen oder Teams zu fördern.

Inhalte

	die Rolle des Coachs und des Kunden/der Kundin im Coachingprozess
	systemisches Denken und Wahrnehmen
	der handelnde Mensch in seiner individuellen Wirklichkeit
	Erarbeitung eines Auftrages zwischen KundIn und Coach
	exploratives, zirkuläres, reflexives, konstruktivistisches Fragen
	problemorientiertes - lösungsfocussiertes - ressourcenorientiertes Vorgehen
	Coaching-Interventionen, Arbeit mit dem Inneren Team, mit Metaphern etc.
	Beziehungs-Rekonstruktion auf dem Systembrett
	Teamcoaching, Struktur und Interventionen
	Live-Coachings, Analysen, Tipps für die Praxis

Der praktische Nutzen der Psychologie
Psychologische Kenntnisse und Fähigkeiten sind heute in vielen Berufen wichtige Schlüsselfaktoren. Nicht nur in der Beratungstätigkeit im engeren Sinne sondern auch als Führungskraft steht man den Herausforderungen gegenüber, menschliches Verhalten einzuschätzen und in kritischen Situationen professionell reagieren zu können.
Die Psychologie liefert dazu viele Erkenntnisse und Anwendungen!

Zielgruppe
Coaches, TrainerInnen, BeraterInnen, Führungskräfte, Personal- und OrganisationsentwicklerInnen, Team- und ProjektleiterInnen und alle, die ihren Umgang mit Menschen professioneller gestalten wollen.

Inhalte

	Psychologische Grundbegriffe und ihre Bedeutung im Alltag
	Psychosomatik und Psychopathologie
	Wahrnehmung und Interpretation von Signalen
	Möglichkeiten zur Abgrenzung in der eigenen Rolle
	Merkmale, Eigenschaften und Verläufe von psychischen Krisen
	Interventionen in kritischen Situationen
	Angrenzende Berufsbilder und Hilfeangebote für psychische Krisen

	Sie vertiefen Ihr Verständnis über das Erleben und Verhalten von Menschen
	Sie sensibilisieren Ihre Wahrnehmungsfähigkeit für kritische Situationen
	Sie erwerben im Alltag anwendbare Grundkenntnisse aus der Psychologie
	Sie kennen die Eigenschaften von verschiedenen psychischen Krisen wie Beziehungskrise, Sinnkrise, Verlust- und Übergangskrise
	Sie können psychische Krisen erkennen und geeignete Interventionen setzen

DAUER:
9 Tage;
(81 Einheiten)

3x3 Tage, jeweils Do-Sa

Maximal 10 TeilnehmerInnen!

Der praktische Nutzen der Psychologie
"Depressionen, Burnout, Angstzustände,…-seelische
Erkrankungen nehmen zu. Führungskräfte haben daher heute in zunehmendem Maße mit MitarbeiterInnen zu tun, die den psychischen Anforderungen ihres Lebens
nicht gewachsen sind.
Doch wie geht eine Führungskraft mit seelisch erkrankten MitarbeiterInnen um? Wann und wie spricht man sie an?"
(Zitat aus: www.managerseminare.de/ms_Artikel/Umgang-mit-seelisch-erkrankten-Mitarb... 25.05.2010)

Führungskräfte sehen sich heute Herausforderungen gegenüber gestellt, die mit Fachwissen und Menschenverstand alleine nicht mehr zu bewältigen sind. Psychologisches Wissen hilft, Menschen besser einzuschätzen und einen sicheren Umgang auch in kritischen Situationen zu ermöglichen.

Zielgruppe
Führungskräfte aller Ebenen, Personal- und OrganisationsentwicklerInnen, Team- und ProjektleiterInnen die ihren Umgang mit Menschen professioneller gestalten wollen.


Inhalte

	Psychologische Grundbegriffe und ihre Bedeutung im Alltag
	Früherkennung von psychosozialen Erkrankungen und Belastungssymptomen am Arbeitsplatz (Stressbelastung, Burnout, Depression, Psychosomatik, Sucht, Mobbing, …)
	Erkennen von psychosozialen Krisen (Akute Krisen, Veränderungskrisen, traumatische Krisen)
	Interventionsmöglichkeiten und Maßnahmen
	Vermittlung von professioneller Hilfe
	Reflexion und Abgrenzung der eigenen Rolle

	Sie vertiefen Ihr Verständnis über das Erleben und Verhalten von Menschen
	Sie lernen ihre Wahrnehmung im Umgang mit MitarbeiterInnen zu sensibilisieren, um Signale richtig interpretieren zu können
	Sie erhalten wichtige psychologische Informationen, um in schwierigen oder kritischen Situationen die Hintergründe zu durchschauen und angemessen reagieren zu können
	Sie erwerben Handlungskompetenz für den Umgang mit psychisch auffälligen MitarbeiterInnen
	Sie können psychische Krisen erkennen und geeignete Interventionen setzen
	Sie erwerben kommunikative Tools für Gespräche mit MitarbeiterInnen in kritischen Situationen
	Sie kennen die Merkmale und Kennzeichen von verschiedenen kritischen Situationen wie • Burnout • Mobbing • Sucht • Psychischen Erkrankungen (Depression,..) • Akutkrisen (Suizidgefahr,…)

DAUER:
6 Tage; (54 Einheiten)

3x2 Tage

Maximal 10 TeilnehmerInnen!

Vielfalt fördern und nutzen
Unterschiede zwischen Menschen aus verschiedenen kulturellen Hintergründen können diverse Auswirkungen auf Kommunikations- und Arbeitsprozesse in Gruppen und Teams haben.
Die Führungskraft benötigt für ihre Arbeit in solch einem Umfeld die entsprechende interkulturelle Kompetenz.

• Interkulturelle Kompetenz hilft
• Entwicklungspotential zu entdecken
• Unterschiede produktiv zu nutzen
• Konfliktpotential zu erkennen
• Diskriminierungen zu vermeiden
• Arbeitsatmosphäre zu verbessern

Verständnisbrücken werden errichtet und Vorurteile abgebaut.
Für TrainerInnen ist es wichtig, Kenntnis über Lehren und Lernen in anderen Kulturen zu erlangen.
Coaches haben Kunden und Kundinnen, die in interkulturellen Spannungsfeldern leben und arbeiten.

Zielgruppe
Führungskräfte, die es mit Teams aus verschiedenen kulturellen Hintergründen zu tun haben. Sie lernen andere Kulturen zu verstehen, Missverständnissen vorzubeugen und das Entwicklungspotential heterogener Team auszuschöpfen.
TrainerIn die interkulturelle Kompetenz trainieren oder im interkulturellen Kontext arbeiten.
Coaches, die mit Führungskräften, deren Arbeitsfeld durch Menschen verschiedener Kulturen geprägt ist, arbeiten.
Alle Personen, die ihre Kompetenz im Umgang mit Menschen verschiedenen Kulturen entfalten wollen, profitieren von diesem Lehrgang.


Inhalte

	Systemisches Verständnis von Kultur
	Wahrnehmen von Kulturunterschieden
	Verschiedene Kulturdimensionen und ihre Auswirkungen im interkulturellen Bereich
	Trainieren interkultureller Kompetenz
	Interkulturelles Lernen
	Interkulturelles Training und Coaching
	Kulturschock und Rekulturschock
	Akkulturationsstrategien
	Interkulturelle Kommunikation
	IDiversity Management
	Gender Mainstreaming

	Sie lernen die Verschiedenheit von Menschen schätzen.
	Sie reflektieren Ihre eigene Kultur und schulen Ihre Wahrnehmung.
	Sie entwickeln Verständnis für diverse kulturelle Hintergründe.
	Sie verbessern Ihre Kommunikation und vermindern Konfliktpotential
	Sie entdecken die Wettbewerbsvorteile, die in der Unterschiedlichkeit von Mitarbeitern und globalisierten Märkten liegen.
	Sie lernen Ungleichheitsstrukturen zu erkennen und sie zum produktiven und sozialen Nutzen zu verändern.
	Sie lernen Diversity orientierte Wahrnehmung und geschlechtersensible Kommunikation.
	Sie verbessern die Zusammenarbeit zwischen Frauen und Männern und bauen Diskriminierungen ab.
	Als Trainerin oder Coach erfüllen Sie die vom AMS geforderten Standards für Gender Mainstreaming und Diversity

DAUER:
Basis 6 Tage;
(54 Einheiten)

Aufbau verschiedene Module à 3 Tage (je 27 Einheiten)

Maximal 10 TeilnehmerInnen!